Projekty
Exteriérová enviro-učebňa
V roku 2024 sme sa zapojili do výzvy vyhlásenej Environmentálnym fondom v oblasti ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA, VZDELÁVANIE A PROPAGÁCIA (E) a činnosti E1: Budovanie priestorových kapacít na realizáciu výchovno-vzdelávacích a osvetových aktivít, výsledkom čoho bola schválená dotácia na výstavbu altánku - exteriérovej enviro-učebne vo výške 17.627,00 Eur.
Environmentálnu výchovu môžeme chápať ako systematický proces formovania jednotlivca od útleho detstva až do dospelosti. Uskutočňuje sa v troch rovinách: vo vzťahu k sebe, vo vzťahu k iným ľuďom a vo vzťahu k životnému prostrediu.
Vo vzťahu k sebe: vnútorná, podstatná hodnota environmentálnej výchovy spočíva v podpore a rozvoji sebaúcty, sebadôvery, sebauvedomenia. Rozvíja sa celá osobnosť človeka, pričom sa podstatne mení environmentálne vedomie.
Vo vzťahu k iným ľuďom: výchova k úcte a dôvere k iným ľuďom je základom skupinovej a aktívnej zodpovednosti.
Vo vzťahu k životnému prostrediu: environmentálna výchova pôsobí na vnútornú zmenu človeka a jeho vzťah k životnému prostrediu. Vedie človeka k schopnosti chrániť, používať a podporovať lokálne a globálne životné prostredie.
Prostredníctvom environmentálnej výchovy vedieme deti k poznaniu podstaty ekologických zákonitostí, k rozvíjaniu estetického cítenia a formovanie citového, humánneho a morálneho vzťahu k ochrane a tvorbe životného prostredia. V materskej škole využívame pri vytváraní vzťahu k životnému prostrediu najmä metódy praktických činností. Prirodzené zážitky a skúsenosti uprednostňujeme pred sprostredkovanými a každú činnosť vhodným spôsobom motivujeme. Prvky environmentálnej výchovy v našej MŠ sú súčasťou nášho ŠKVP. V jednotlivých prierezových témach plníme stanovené ciele prostredníctvom školského plánu environmentálnych aktivít.Predmetom dotácie bolo zhotovenie altánka - exteriérovej enviro-učebne, ktorý sa bude využívať v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu. Zážitkové učenie v spojení s priamymi aktivitami na šk. dvore bude pre deti oveľa zaujímavejšie. Osadením magnetickej tabule do konštrukcie altánku vznikla možnosť pripnutia názorných demonštračných obrázkov pre deti. Výhodou magnetickej tabule je aj možnosť kreslenia kriedami, čo deti obzvlášť obľubujú. Súčasťou altánku sú lavičky, ideálne na oddych v lete, počas daždivých dní na priame pozorovanie počasia, dúhy, smeru vetra, jeho intenzity, pozorovanie tieňov. Pozdĺž altánku sú osadené informačné náučné tabule s lesnou tematikou, doplnené lavičkami.
Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu sú voľné hry detí. Hra ako najprirodzenejšia aktivita pre deti. Voľné hry sú ideálne pre pobyt v prírode, kde dieťa môže skúmať rozličné materiály, objavovať nový terén a zákutia. K tomu bude slúžiť vnútorný priestor altánku.
Pozdĺž prístupového chodníka plánujeme vysadiť trvalky spolu s letničkami. Starostlivosť o rastliny bude rozdelená medzi deti, ktoré ich budú polievať zo záchytných sudov, vytrhávať burinu a okopávať.Hlavným prínosom projektu v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu bude zážitkové učenie a s tým súvisiace prírodovedné aktivity realizované priamo v exteriéri.
Priebeh realizácie: viď foto
